domingo, 3 de noviembre de 2013

Semana 34, 35 y 36 del 15 de Octubre al 1 de Noviembre

En esta área hemos hablado acerca de la diferencia entre el campo y la ciudad. Primero cada uno dibuja lo que cree que hay en el campo y en ciudad, luego lo confrontan con las láminas que trajeron de revistas como tarea.

Luego iniciamos hablando acerca de las personas que viven en el campo y en las ciudad, por ahora con un dibujo hecho por los niños y niñas según lo que piensan al respecto.

Observa este cuento y compara con lo que sabes.



martes, 15 de octubre de 2013

Semana 33 Del 30 de Septiembre al 4 de Octubre

El trabajo por equipos fue la forma de poner en práctica los temas de sociales en esta semana. En los grupos de trabajo, cada uno de los niños cumple una función, por lo tanto cada uno es importante para que el resultado sea positivo.

lunes, 30 de septiembre de 2013

Semana 31 y 32 del 16 al 23 de septimebre

Los temas del tercer período se concluyeron. Sin embargo se trabaja la convivencia con los demás en actividades de grupo y de integración (como la de los juegos con agua) de manera vivencial.



domingo, 15 de septiembre de 2013

Semana 30 del 09 al 13 de Septiembre

Esta semana se realizó la evaluación de sociales. Primero hablamos a manera de repaso sobre el barrio, lugares y personajes antes de desarrollar la evaluación. Todos respondieron demostrando comprensión del tema. Los dibujos que realizaron los niños y las niñas sobre el barrio fueron muy específicos y muy originales. Me pareció un buen ejercicio de comprensión.

domingo, 8 de septiembre de 2013

Semana 29 del 2 al 6 de Septiembre

Esta semana se realizó la evaluación de período. Los niños respondieron de acuerdo a sus aprendizajes. 

Semana 28 del 26 al 30 de agosto

Esta semana la clase de sociales estuvo centrada en la preparación para la fiesta de la Antioqueñidad de la Institución educativa. Hablamos acerca de lo que significa la Antioqueñidad y observaron en el programa   de Gooogle Earth la ubicación de Antioquia con respecto al mundo. Luego conversamos acerca de las costumbres de nuestra gente y las comidas típicas de la región. 






Luego hablamos un poco acerca de las leyendas de nuestra tierra como la madremonte, la patasola, el patetarro y las brujas Se escogieron voluntariamente para representarlo en la fiesta programada para la escuela.

El viernes 30 de agosto lo celebramos en familia. Pasamos un rato muy agradable. Se deleitaron con unos deliciosos fríjoles y con las presentaciones de los grupos de estudiantes, las canciones y el Show canino de la policía.

¡Gracias a todos y a todas!















lunes, 19 de agosto de 2013

Semana 26 Del 12 al 16 de Agosto

En estas clases, el tema tratado fue los personajes importantes en nuestro barrio. Los niños piensan y los van diciendo y en esa medida los escriben en sus cuadernos.

Semana 25 Del 5 al 9 de agosto

Esta semana  trabajamos sobre la Feria de las Flores, pues son las fiestas de nuestro Municipio. Cada día de la semana, dibujan el evento significativo en una hoja de block y decoran las márgenes con dibujos de flores. También es una oportunidad para ejercitar la escritura, pues deben hacerlo sin muestra: escribir el nombre del evento y cómo les pareció.







domingo, 4 de agosto de 2013

Semana 24 de 29 de julio al 2 de agosto

La clase de sociales se cambia por educación física, pues lo niños habían solicitado jugar un partido de fútbol entre 1°A y 1°B Tanto niñas como niños y así se hizo. Disfrutaron del juego y aprovechamos para poner en práctica los valores del respeto y la solidaridad, además del trabajo en equipo.

Semana 23 del 22 al 26 de julio

iniciamos el tema acerca del conocimiento que tiene los niños y las niñas acerca del barrio donde viven, a través de preguntas ¿cómo se llama el barrio donde viven? ¿qué es lo que más les gusta? luego, como tarea deben dibujar estos lugares.

Semana 22 del 15 al 20 de julio

Nos dedicamos a la organización del acto para el 20 de Julio. Todos deben aprender los versos y presentarlos ante los demás en el acto cívico.

sábado, 13 de julio de 2013

Semana 21 del 8 al 12 de julio

Aprender la poesía para el acto cívico del 20 de Julio:

En mil ochocientos diez
esta Colombia no existía
y los españoles mandaban
haciendo lo que querían.

A investigar las protestas
que todo el pueblo proclama
don Antonio Villavicencio
llega directo de España.

lunes, 3 de junio de 2013

Semana 18: del 26 al 31 de mayo

Tama: Los derechos de las niñas y niños. Para la evaluación deben repasar las actividades de las semanas anteriores.

domingo, 26 de mayo de 2013

Seaman 17: del 20 al 24 de mayo

Iniciamos el tema de los derechos de los niños. Conversamos sobre los derechos que tienen en su familia, como: a la recreación, a la sana alimentación, a la salud y al amor. En la próxima clase profundizaremos más en el tema.

sábado, 18 de mayo de 2013

Semana 16: del 13 al 17 de Mayo

Esta semana avanzamos muy poco. Les recuerdo que la siguiente ficha debe ir pegada en el cuaderno de sociales. Los niños y las niñas deben terminar el dibujo del árbol de la familia en sus cuadernos. Esta imagen puede ayudarles a su elaboración.

martes, 14 de mayo de 2013

Semana 15: del 6 al 10 de Mayo

La familia sigue siendo el tema de la semana. Los niños deben colorear una ficha con diferentes clases de familia para luego continuar con la actividad. La próxima semana les explico qué hay que hacer con estas.

domingo, 5 de mayo de 2013

Semana 14: del 29 de Abril al 03 de Mayo

Esta semana la clase de sociales fue especialmente práctica, puesto que el viernes se celebró el día del niño. Actividad organizada por un equipo de estudiantes de los grados superiores de la secundaria. Fue un carrusel con diversas bases en las cuale sniños y las niñas disfrutaron de juegos, pintacaritas, películas con crispetas, aróbicos y de dulces. También fue una actividad de integración entre los niños y niñas de la primaria. La profe les regaló un bonito distintivo.

domingo, 28 de abril de 2013

Semana 13

Iniciamos con el primer tema del segundo período: la familia. A partir de la dinámica del "teléfono roto", nos quedamos con la palabra familia y los niños iban diciendo qué entendían sobre su significado. Luego, hablamos sobre quiénes conforman una familia. Para algunos niños y niñas fue difícil comprender que la familia no solo son papa, mamá e hijos. También puede estar compuesta de papá o mamá e hijos, de abuelos con hijos, de tías y sobrinos y otros. Cada uno dibuja a su familia, tratan de escribir su parentesco. De tarea pegarán una lámina de su familia.

1°A semana 13 del 22 al 26 de Abril

Iniciamos con el primer tema del segundo período: la familia. A partir de la dinámica del "teléfono roto", nos quedamos con la palabra familia y los niños iban diciendo qué entendían sobre su significado. Luego, hablamos sobre quiénes conforman una familia. Para algunos niños y niñas fue difícil comprender que la familia no solo son papa, mamá e hijos. También puede estar compuesta de papá o mamá e hijos, de abuelos con hijos, de tías y sobrinos y otros. Cada uno dibuja a su familia, tratan de escribir su parentesco. De tarea pegarán una lámina de su familia.

1°A semana 12 del 15 al 19 de Abril

Iniciamos con la decoración de una hoja del cuaderno en la que escriben que inicia el segundo período. El viernes 19 de Abril no fué posible trabajar en esta área, puesto que los estudiantes salieron más temprano.

domingo, 14 de abril de 2013

Semana 11.

Ésta semana no trabajamos en ésta asignatura, ya que apliqué una prueba diagnostica. Ésta prueba diagnostica se había aplicado en el comienzo del periodo con el fin de observar los aprendizajes previos de los niños y niñas, en áreas como lenguaje y matemáticas. Se aplicó nuevamente la prueba con el fin de observar avances o dificultades en el proceso de aprendizaje.

Semana 10.

Ésta semana se aplicó el examen de periodo de ésta asignatura, el examen era bastante sencillo, se trataba de seleccionar el escudo de la Institución educativa José Celestino Mutis entre tres opciones, también debían relacionar con una línea el dibujo de un panadero con el producto que fabrica también habían 3 opciones, finalmente debían dibujar al personero del colegio y la institución.

lunes, 25 de marzo de 2013

Semana 9.

Ésta semana 1ºB no trabajó ésta área debido a la celebración que tuvieron los niños por parte de la policía nacional.

jueves, 21 de marzo de 2013

Semana 8.

Ésta semana hicimos un recorrido por el colegio, observamos los lugares que componen la institución. Los niños y niñas estaban sorprendidos porque no conocían el segundo piso. les llevamos al salón la bandera del colegio, el escudo y hablamos un poco sobre la historia del colegio.

martes, 12 de marzo de 2013

Semana 7.

Ésta semana continuamos con el tema de la democracia. En ésta ocasión les leímos un cuento donde los animales se reunían para elegir al rey de la selva, varios candidatos presentaron sus propuestas acorde a sus capacidades y talentos. Finalmente los niños y niñas eligieron al rey de la selva, por votación mayoritaria el león fué nuevamente el rey de la selva como tradicionalmente lo ha sido. Fue una actividad muy divertida para los niños y niñas, se divirtieron bastante y sobre todo aprendieron lo importante que es elegir al mejor candidato de acuerdo a sus propuestas.

Semana 6.

Ésta semana trabajamos con los niños el tema de la democracia. Se habló a cerca de la importancia de elegir, participar con nuestro voto en elecciones de personero y en un futuro para legisladores y representantes. Elegimos los representante de cada grupo.

Semana 5.

Ésta semana trabajamos el tema de las profesiones y oficios. Hablamos sobre algunas que existen, qué profesión desempeñan los miembros de la familia de los niños y niñas y la importancia de todas las profesiones y oficios. Finalmente hicimos un trabajo practico, consistía en unir con una linea una persona que desempeña una profesión u oficio y su respectiva labor (el bombero apagando incendios, la enfermera trabajando en el hospital...)

domingo, 17 de febrero de 2013

Semana 4

En esta semana realizamos actividades de socialización y reconocimiento de la escuela. Conversamos acerca de las normas de comportamiento en el aula de clase y observan para dibujar el salón y la escuela. Ésta última también contribuye a la ubicación espacial.

jueves, 7 de febrero de 2013

Semana 3

llewgué a la IE el d{ia miercolles y trabajamos las rutas de accso a los recursos virtuales que estan  propuestos en la instución.

domingo, 3 de febrero de 2013

SEMANA  2  DEL   28 DE ENERO AL 01 DE FEBRERO DE 2013.

Esta semana se acordò  trabajar un dìa con 1 A y al dìa siguiente con  1 B, debido a que no ha llegado la docente para este grupo., a pesar de la continua gestión del rector..
Se  trabajò esta semana la socializaciòn  y ubicaciòn en  el espacio ,el desarrollo del sentido de pertenencia el manual de convivencia  entre otros a travès de cuentos , historietas y continuas practicas de llectura.
Poco a poco ha aumentado el nùmerop de estudiantes .
Atte:OLGA MARINA.